Hilf mir, es selbst zu tun!

Selbsttätigkeit
Ein Prinzip in der Montessori- Pädagogik ist die Selbsttätigkeit. Ein Kind, das aktiv handelt, erprobt dabei seine Fähigkeiten, nimmt sich und sein Können bewusst wahr und gelangt so zunehmend zu seiner altersgerechten Selbständigkeit. Aus der gewonnenen Selbständigkeit erwächst Selbstsicherheit und damit Unabhängigkeit vom Erwachsenen.

Die Aussage eines Kindes:

„Hilf mir, es selbst zu tun!“

machte Maria Montessori zu einer Leitmaxime ihrer Pädagogik.

Freie Wahl der Arbeit (Tätigkeit)
Ein weiteres Merkmal der Montessori-Pädagogik ist das Prinzip der “freien Wahl der Arbeit”. Das Kind erhält die Möglichkeit, sich aus dem Angebot der vorbereiteten Umgebung in der Freiarbeitszeit die Materialien und Betätigungsmöglichkeiten frei zu wählen, die seinem individuellen Interesse entsprechen.

Entwicklungsmaterialien
Ein wesentlicher Bestandteil der Montessori-Pädagogik ist das klassische Material und das Ergänzungsmaterial, welches das Kind mit seinem Aufforderungscharakter zum Tätigsein anregt. So ist das Lernen mit allen Sinnen möglich. Da jedes Material eine Fehlerkontrolle besitzt, kann das Kind einen Überblick über seine einzelnen Lernschritte und –erfolge erzielen. Der selbständige Umgang mit dem Material gibt dem Kind die Möglichkeit, sich seinen eigenen Arbeitsrhythmus anzueignen und sein individuelles Lerntempo zu entwickeln.